2009-2016 in grote lijnen

2015

De selectiviteit, efficiency en effectiviteit van het risicogerichte toezicht op grond van de WOT

• Evaluatie was gericht op de vraag of het model van risicogericht toezicht naar behoren werkte.
• In de evaluatie wordt geconcludeerd dat alles bij elkaar opgeteld de 3 aspecten selectiviteit, efficiency en effectiviteit positief werden gewaardeerd.

2014

Oprichting stichting Samenwerkingsorganisatie beroepsonderwijs bedrijfsleven

• De oprichting van de stichting Samenwerkingsorganisatie beroepsonderwijs bedrijfsleven, die sinds 1 augustus 2015 verantwoordelijk is voor alle wettelijke taken voor de kwalificatiestructuur en de beroepspraktijkvorming.
• Toezicht komt bij de Inspectie van het Onderwijs te liggen, en heeft tot doel het beoordelen en bevorderen van de kwaliteit van de uitvoering van wettelijke taken.

Transitie in onderwijstoezicht

• Kamerbrief gericht op het kwaliteitsprofiel dat leidend was voor onderwijstoezicht.
• Tegenovergestelde van de Initiatiefwet Bisschop, waardoor de brief door de Tweede Kamer niet enthousiast werd onthaald.

Initiatiefwet Bisschop

• Initiatiefwet ingediend om het onderwijstoezicht op de kwaliteit van de wettelijke voorschriften centraal te laten staan.
• Gericht op afbakening van de stimulerende en controlerende taak van de Inspectie van het Onderwijs.

2013

Toezien op publieke belangen

• Rapport met focus op de maatschappelijke meerwaarde en (het verhogen van) het rijkstoezicht.
• Nadruk op de reflectieve functie, waardoor bij de Inspectie van het Onderwijs de publieke belangen prominenter in toezicht werden opgenomen door de toegenomen aandacht voor stelseltoezicht.

Financiële positie van publiek bekostigde instellingen

• De kamerbrief bevatte de analyse van het besturingsmodel en de agenda voor de versterking van de bestuurskracht van het onderwijs.
• Start van het bestuursgerichte toezicht, door integratie van financieel toezicht en toezicht op onderwijskwaliteit.

2012

Predicaat Excellente scholen

• Predicaat ingesteld vanuit de gedachtegang om scholen ook vanuit de inspectiesystematiek te prikkelen zich verder te verbeteren.
• Jury en meetlat werden vastgesteld: onderwijsopbrengsten en excellentiegebieden.

Gewijzigde Wet op het onderwijstoezicht van kracht

• De risicogerichte benadering van de Inspectie van het Onderwijs werd opgenomen in de wet.
• Toezicht wordt gebaseerd op verantwoordingsdocumenten. Geïntegreerd toezicht en de mandatering worden geregeld.

2010

Evaluatie risicogericht toezicht

• Evaluatie die concludeert dat met het risicogerichte toezicht scholen en opleidingen nauwgezetter worden gevolgd en bij tekortkomingen beter worden gedetecteerd.
• In het primair en voortgezet onderwijs was sprake van een afname van de toezichtlast en door bestuursgerichte benadering waren besturen actiever betrokken bij onderwijskwaliteit van scholen. In het toezicht op de beroeps- en volwasseneneducatie was er sprake van inefficiënties en onterecht meer onderzoek.

Wet goed onderwijs, goed bestuur

• Het doel was de basiskwaliteit van het onderwijs te garanderen bij een toenemende ruimte voor schoolbesturen.
• De wet regelde de opname van deugdelijkheidseisen in sectorwetten en de structuur van besturen.

2009

Wetsontwerp op Wijziging op het onderwijstoezicht naar parlement

• De wetswijziging diende 2 doelen: de vermindering van de toezichtlasten voor de scholen en een vergroting van de effectiviteit van het toezicht.
• De risicogerichte benadering van de Inspectie van het Onderwijs met jaarlijkse risicoanalyses werd opgenomen in de wet.