In Peil.Digitale geletterdheid wordt voor het eerst de digitale geletterdheid in kaart gebracht van groep 8 leerlingen in Nederland. Naast de afname van een authentieke toets, wordt bij schoolleiders, leerkrachten en leerlingen informatie verzameld over de wijze waarop leerlingen hun vaardigheden leren (school en thuis) en welke algemene en domeinspecifieke kenmerken samenhangen met digitale geletterdheid. Een verdiepende informatieverzameling maakt inzichtelijk in welke mate, en de wijze waarop, digitale geletterdheid door scholen in het onderwijsleerproces wordt opgenomen.
Het onderzoek wordt uitgevoerd door een consortium waarin de Universiteit Twente, Stichting Cito en KBA Nijmegen samenwerken. Aan de basis van het onderzoek liggen:
De resultaten en het rapport worden naar verwachting in het voorjaar van 2024 gepubliceerd.
