Themaonderzoeken samenwerkingsverbanden passend onderwijs

Wat doen scholen in het reguliere onderwijs om samen met het (voortgezet) speciaal onderwijs de inclusie van meer leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften te realiseren? Om dit in beeld te brengen zijn we een onderzoek gestart naar samenwerkingsinitiatieven tussen reguliere scholen in het basis- en voortgezet onderwijs en het (voortgezet) speciaal onderwijs. Bijvoorbeeld in de vorm van de structuurklas, samen-naar-school klas, symbiose en de school-in-school constructie. Ook alle andere mogelijke vormen van samenwerking vallen onder dit onderzoek. 

Korte vragenlijst en interviews

Scholen die meedoen aan het onderzoek kregen vorig schooljaar van ons een korte vragenlijst. De vragenlijst gaat in op de vorm van de samenwerking en de kansen en belemmeringen die scholen zien. Daarnaast willen we graag horen wat de ervaringen zijn van de samenwerkingsinitiatieven. Daarom willen we in schooljaar 2023-2024 bij een deel van de bevraagde scholen ook een paar medewerkers interviewen.

Hoe besteden samenwerkingsverbanden het geld dat zij ontvangen van de Rijksoverheid voor het ondersteunen van leerlingen? En hoe gaan de schoolbesturen en scholen binnen de samenwerkingsverbanden om met dat geld? Hebben de samenwerkingsverbanden daar zicht en sturing op?

Om antwoord te vinden op deze vragen, zijn we in 2022 gestart met een onderzoek. We zijn toen begonnen met het bevragen van deskundigen uit het onderwijsveld, onderwijsaccountants en wetenschap. De resultaten hebben we samengevoegd en gebruikt voor de ontwikkeling van onderzoeksinstrumenten, zoals vragenlijsten en gespreksleidraden. Vervolgens hebben alle samenwerkingsverbanden een uitgebreide vragenlijst ontvangen. Daarna voerden we een verdiepend onderzoek uit bij een steekproef van 40 samenwerkingsverbanden. Naast bureauonderzoek interviewden we onder andere uitvoerend bestuurders en intern toezichthouders. 

De resultaten van het onderzoek worden in de tweede helft van 2023 bekend gemaakt.