De Beleidstheorie van het onderwijstoezicht maakt inzichtelijk hoe het toezicht van de Inspectie van het Onderwijs bijdraagt aan beter onderwijs. De inspectie legt uit wat ze verwacht dat toezicht oplevert en hoe die effecten tot stand komen. De theorie is gebaseerd op het Onderzoekskader 2021 en ontwikkeld via documentanalyse, expertsessies, literatuuronderzoek en aanvullend onderzoek. Met de beleidstheorie wil de inspectie haar aanpak transparanter maken en de effectiviteit van toezicht beter evalueren en versterken.