2020 | Kenmerken en voorbeeldfunctie van Excellente scholen

In 2012 werd het predicaat Excellente Scholen ingesteld en vanaf 2015 is de organisatie van het traject Excellente Scholen in handen van de Inspectie van het Onderwijs. Een Excellente school heeft de waardering Goed en onderscheidt zich daarnaast op één of meerdere excellentieprofiel(en), beoordeeld door een onafhankelijke jury.

Onderzoek naar kenmerken en voorbeeldfunctie van Excellente scholen

Er is onderzocht welke kenmerken Excellente scholen typeren, en in hoeverre en op welke wijze er sprake was van een voorbeeldfunctie van deze scholen. Bij de start van het onderzoek in januari 2019 hadden 191 scholen het predicaat Excellente School. Het onderzoek bestond uit een literatuurstudie, de analyse van de beoordelingen door de inspectie, de analyse van juryrapporten, focusgroepgesprekken met schoolleiders, vragenlijsten en gesprekken tijdens bijeenkomsten van Excellente scholen.¹

Er wordt onder meer geconcludeerd dat Excellente scholen verschillen van Goede scholen: ze werden door de inspectie gemiddeld hoger beoordeeld op de standaarden Aanbod, (Extra) ondersteuning, Resultaten en Veiligheid. Tevens was er bij Excellente scholen sprake van een coherente aanpak waarbij ze de aandacht voor onderwijskwaliteit en de onderwijsvisie van hun school laten doorwerken tot in de haarvaten van de organisatie. Excellente scholen waren ook iets vaker voorbeeldschool dan andere scholen door zich open te stellen voor bezoekers, presentaties te geven op onder meer conferenties en studiedagen, en door zich te profileren als voorbeeldschool in de media.