2019-2020 | Voortgangsrapportages vernieuwd toezicht

Inspectie van het Onderwijs

In juni 2019 publiceerde de Inspectie van het Onderwijs de eerste voortgangsrapportage over het vernieuwde toezicht. Deze richtte zich op de onderzoeken van de inspectie in het schooljaar 2017-2018, wat die hadden opgeleverd en hoe het toezicht door besturen en scholen werd gewaardeerd. In het rapport wordt geconcludeerd dat de inspectie op de goede weg is. Onderzoeken werden door besturen en scholen hoog gewaardeerd. Wel is het zo dat circa 20% van de besturen en scholen de kwaliteitszorg niet op orde had en dit moest verbeteren.1

De tweede voortgangsrapportage werd gepubliceerd in juni 2020.2 Dit was een meer inhoudelijke evaluatie die onder meer bestond uit een tevredenheidsonderzoek, gesprekken met het veld, interne evaluaties, een onderzoek naar de effecten van het vernieuwde toezicht op onderwijs en ook een onderzoek naar de kenmerken van Excellente scholen.3 4

Belangrijkste conclusies

De belangrijkste conclusie was dat een verbetering nodig is bij zowel besturen en scholen die nog niet aan de basiskwaliteit voldoen als bij besturen en scholen die daar wel aan voldoen. Ook werd geconcludeerd dat het nog te vroeg is om de effecten van het vernieuwde toezicht vast te stellen. Op basis van de resultaten, heeft de inspectie de Onderzoekskaders 2017 geactualiseerd en verbeterd in de Onderzoekskaders 2021.5 Hierbij waren er 6 speerpunten:

  1. Versterken van het toezicht op de stelselkwaliteit.
  2. Versterken van het toezicht op de kwaliteit van besturen.
  3. Gerichter toezien op de sturing van het bestuur op hun waarborg van kwaliteit en continuïteit van scholen/opleidingen.
  4. Stimuleren van kwaliteit op bestuurs- en schoolniveau.
  5. Effectiever/efficiënter toezicht realiseren door effectiever te verifiëren.
  6. Flexibel toezicht in een meer flexibel stelsel.

1 Inspectie van het Onderwijs (2019). Een jaar vernieuwd toezicht. Voortgangsrapportage 2017/2018. Inspectie van het Onderwijs.

2 Inspectie van het Onderwijs (2020). Evaluatie vernieuwd toezicht. Voortgangsrapportage 2018/2019. Inspectie van het Onderwijs.

3 Honingh, M., Ehren, M., Van Montfort, C., Blom, R., Van Genugten, M., & De Gooyert, V. (2020). Effectstudie van het vernieuwde onderwijstoezicht. Institute for Management Research, Radboud University.

4 Schenke, W., Weijers, D., Emmelot, Y., Karssen, M., Breetvelt, I., Van Stigt, A., & Boogaard, M. (2020). Kenmerken en voorbeeldfunctie van Excellente scholen: Hoe excellent zijn Excellente scholen? (Rapport 1045, projectnummer 40802). Kohnstamm Instituut.

5 De onderzoekskaders. Inspectie van het Onderwijs.