Inspectie van het Onderwijs viert 210-jarig bestaan met congres
De Inspectie van het Onderwijs organiseerde op 27 september 2011 het congres ‘Involving the Uninvolved Learners’. Het congres werd georganiseerd in het kader van het 210-jarig bestaan van de inspectie.
Het thema van het congres was ‘de kwetsbare leerling’. Dit is een van de aandachtsgebieden voor het toezicht van de inspectie in de komende jaren. Het congres werd bijgewoond door relaties uit het onderwijs, inspectiemedewerkers en de deelnemers aan de jaarlijkse Standing International Conference of Inspectorates (SICI).
Sprekers en presentaties
Tijdens de congres gaven nationale en internationale sprekers hun visie op (het onderwijs aan) kwetsbare leerlingen. De presentatie van een aantal sprekers kunt u hieronder downloaden.
Hoe creëert het onderwijs kinderen die buiten de boot vallen?
Professor Robert Slavin van de John Hopkins University spreekt over hoe het onderwijs zelf leerlingen creëert die buiten de boot vallen. Hij pleit voor ‘cooperative learning’, waarbij gemengde groepen werken aan een gezamenlijk doel. Download de presentatie (pdf 32kB)
Uitstotingsmechanismen bij mensen en dieren
Bioloog Midas Dekkers betoogt dat scholen nieuwsgierigheid niet moeten bevredigen, maar juist moeten prikkelen. Zo houdt je kinderen (en volwassenen!) bij de les. Mensen willen immers niet niets liever dan iets leren.
Wat we geleerd hebben van jarenlang werken met kansarme jongens en meisjes
Luc Opdebeeck en Thamar Kemperman zijn beiden werkzaam bij ‘Formaat’, een werkplaats voor participatietoneel in Rotterdam. Zij maken zogeheten toegepast theater met cluster 4-leerlingen. Download de presentatie (pdf 732kB)
Betrekken van hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
Professor Tessa Kieboom van het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek legt uit hoe scholen hoogbegaafde kinderen bij het onderwijs kunnen betrekken. Zij maakt een onderscheid tussen het 'cognitief luik' (de verstandelijke vermogens) van deze leerlingen en het ‘zijnsluik’ (de emotie). Download de presentatie (pdf 494kB)
Vijf uitspraken over de inspectie in relatie tot niet betrokken leerlingen in Nederland
Op verzoek van de inspectie heeft professor Hans Anand Pant, directeur van het Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, vijf inspectiebezoeken bijgewoond. Tijdens het congres deelt hij zijn ervaringen. Download de presentatie (pdf 1MB)
Reactie van Graham Donaldson
Graham Donaldson, voorzitter van SICI, reageert op de bevindingen van professor Hans Anand Pant en vat de hoofdpunten van het congres samen. Hij beschrijft de inspecteur als een bijzonder persoon; niet alleen een professional in zijn eigen vak, maar ook andermans vak goed begrijpen.
Passie en pragmatisme - De onderwijsinspectie en de opkomst en ondergang van het klassikaal onderwijs
Professor Sjaak Braster van de Erasmus Universiteit is de auteur van het lustrumboek ‘Passie en pragmatisme. De onderwijsinspectie en de opkomst en ondergang van het klassikaal onderwijs’. In een bloemlezing schetste hij een beeld van de onderwijsinspectie door de jaren heen. Download de presentatie (pdf 3MB)
Publicaties ter ere van het lustrum
Ter ere van het lustrum is een reeks boekjes uitgegeven die ieder een aspect van de inspectie belichten.
