De kwaliteit van de leraar

De leraar is cruciaal voor goed onderwijs. Er zijn veel goede leraren, maar ook leraren die zichzelf kunnen verbeteren. Verbetering is zeker nodig bij de meer complexe vaardigheden.

Basisvaardigheden

De meeste leraren beschikken over voldoende basisvaardigheden om goed les te geven. Ze leggen duidelijk uit, realiseren een taakgerichte werksfeer en betrekken de leerlingen actief bij de les. Dit concludeert de inspectie op basis van lesobservaties van ruim 2.500 leraren in het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. Van de leraren laat 2 tot 3 procent tijdens de les geen van deze basisvaardigheden zien.

Gerichte professionalisering

Bij een op de acht leraren in het basisonderwijs beoordeelt de inspectie ten minste een van de basisvaardigheden als onvoldoende. Bij deze leraren was geen sprake van een duidelijke uitleg, een taakgerichte werksfeer of actief betrokken leerlingen. In het voortgezet onderwijs gaat het om ruim een op de vijf leraren. Verdere professionalisering van deze groep leraren is nodig en dient zich in de eerste instantie te richten op het toepassen van de basisvaardigheden.

Definities vaardigheden

Basisvaardigheden

• De leraar legt duidelijk uit
• De leraar realiseert een taakgerichte werksfeer 
• Leerlingen zijn actief betrokken bij de onderwijsactiviteiten

complexe vaardigheden

• De leraar stemt de instructie af
• De leraar stemt verwerkingsopdrachten af 
• De leraar stemt de onderwijstijd af 
• De leraar volgt en analyseert de voortgang van leerlingen systematisch (basisonderwijs) 
• De leraar biedt planmatige zorg (basisonderwijs) 
• De leraar gaat na of leerlingen de uitleg begrijpen (voortgezet onderwijs) 
• De leraar geeft inhoudelijk feedback (voortgezet onderwijs)

Meer informatie

Lees meer over de kwaliteit van de leraar in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs, het middelbaar beroepsonderwijs of het hoger onderwijs.

Stuur door