Het gebruik van het portfolio als nieuwe toetsvorm in het hoger onderwijs

20 november 2003

Het portfolio is bekend als examenvorm in bijvoorbeeld het kunstonderwijs. De recente belangstelling voor het portfolio en zijn plaats in de vernieuwing in het hoger onderwijs rechtvaardigen de verwachting dat het portfolio als instrument een belangrijke plaats zal krijgen.

Het portfolio, dat letterlijk een verzameling van documenten of werkstukken betekent, is bekend als examenvorm in bijvoorbeeld het kunstonderwijs. De recente belangstelling voor het portfolio en zijn plaats in de vernieuwing in het hoger onderwijs rechtvaardigen de verwachting dat het portfolio als instrument een belangrijke plaats zal krijgen.

Momenteel is de portfoliobenadering reeds bij een bredere groep opleidingen aanwezig of in ontwikkeling. Hierbij valt op, dat het portfolio zich niet alleen ontwikkelt als toetsvorm, maar ook als didactisch instrument dat gericht is op de begeleiding van leerprocessen. Het ontwikkelingsgerichte portfolio beoogt door middel van een combinatie van productie en reflectie sturing te geven aan het leerproces van de student.

Deze twee kanten van het portfolio zijn nauw met elkaar verbonden. Bij dit onderzoek ligt de nadruk op het toetsingsaspect van het portfolio. Onderzocht wordt op welke wijze de kwaliteit van het portfolio zo goed mogelijk geborgd kan worden.

Terug naar publicatielijst